Skolering og makt

Jeg hadde egentlig mest lyst til å plassere denne bolken i delen ovenfor, for det handler egentlig om litt av det samme. Det blir lett sånn at den som er den største eksperten på noe får mest innflytelse. Og det er forsåvidt greit, det er ikke galt å argumentere godt. Men vi som ikke er eksperter må huske på at det sannsynligvis finnes andre autoriteter som er uenige med "din" ekspert. Igjen: Man blir ikke mer enige av å ha mye kunnskap! Dette er jo egentlig et rop til oss som ikke er eksperter på alle saker til å komme med våre tanker og følelser og argumenter allikevel. Tenk at Kjell kan mest om curling i lokalgruppen. Trine føler at noe ikke stemmer med Kjells argumentasjon, men klarer ikke helt å sette fingeren på hva det er. Da er det ikke Kjell som har rett fordi han er nærmest "sannheten", men fordi han har det beste utgangspunktet for overbevisning. Trine kunne sikkert finne en professor som var enig med seg, og Kjell kunne finne en annen professor som var enig med seg. Jo mer man lærer, jo mer sofistikert og avansert blir forvirringen. Det som går tapt av syne, er at mange av disse valgene ikke er resultater av kunnskap alene, men er i bunn og grunn moralske valg. Det er noe jeg har lært fra akademia: Eksperter er aldri enige. Husk det når du møter noen mer kunnskapsrike enn deg selv, og forsøk å uttrykke hva du tenker så godt som mulig. Det bidrar til demokrati og god debatt.